ともに考える、発達の多様性 ー 悪くない暮らしをめざして Podcast By 佐々木康栄 | Koei Sasaki【公認心理師/臨床心理士】 cover art

ともに考える、発達の多様性 ー 悪くない暮らしをめざして

ともに考える、発達の多様性 ー 悪くない暮らしをめざして

By: 佐々木康栄 | Koei Sasaki【公認心理師/臨床心理士】
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 「多様性」という言葉が語られる時代。 でも、その言葉の中にある“暮らし”や“支援”を、私たちは本当に考えられているでしょうか。 この番組では、公認心理師・臨床心理士・精神保健福祉士として、医療・福祉・教育・地域にまたがる支援を実践している佐々木康栄が、発達障害支援の現場で感じる問いや、日々の実践の中にある気づきをやさしく、誠実に、そして少しラフに語ります。 「そもそも発達障害ってなんなの？」 「ふつうって、なに？」 日常の違和感や支援現場のモヤモヤを出発点に、発達障害という視点から、社会の見え方を一緒に整理してみませんか？ 著書に『場面別 気になる子の保育サポートアイデアBOOK』（中央法規）や、 『発達障害の本当の理解とは』（金子書房）、 『発達障害支援の実際』（医学書院）、 『子ども・大人の発達障害診療ハンドブック』（中山書店・共著）』 などがあり、 日本評論社「Web日本評論」や明治図書出版「授業力＆学級経営力」でも月1回の連載を継続中。 音声はVoicyでも毎日配信しながら、Spotifyでは音声＋映像のビデオポッドキャストも展開。聴く人の心と日常に、小さな「気づき」と「発見」を届けていきます。 この番組が、あなたの価値観の“引き出し”のひとつになりますように。佐々木康栄 | Koei Sasaki【公認心理師/臨床心理士】
Episodes
  • 災害支援は“特別なこと”じゃない─発達障害の方々の安心を守るために、今すぐできる備え

    災害支援は“特別なこと”じゃない─発達障害の方々の安心を守るために、今すぐできる備え
    Jun 2 2025
    災害が起きたとき、自閉症のある人や家族は「避難できない」という現実に直面します。でも、全米自閉症協会のStephen Shore博士は言いました。「必要な支援はすでにある支援。災害時に必要な『もの』は、すでにある『もの』」。今日の放送では、この言葉を入り口に、日頃の支援がそのまま命を守る支えになること、そして私たちTEACCHプログラム研究会東北支部が始めた“LINEオープンチャット”という新たなネットワークづくりについてお話しします。「我が家の防災」を見直すきっかけに、ぜひ。▼ファミリーマートとの共創https://www.family.co.jp/goods/conveniencewear/crossteam.html▼VILD Autism Japanhttps://peatix.com/group/16458786▼「場面別 気になる子の保育サポートアイデアBOOK」はこちらから👇https://amzn.to/4fG2eza▼試し読みはこちら👇https://chuohoki.tameshiyo.me/9784824301710▼書籍に関する無料動画https://www.caresapo.jp/pro/kodomo/44▼noteでも発信中↓https://note.com/koei_sasaki▼お便りはこちら↓https://forms.gle/G7Y1NxriRzocJxDe6▼TEACCHプログラム研究会東北支部申込：https://teacch20240825.peatix.com/HP：https://teacch-tohoku.studio.site/LINE：https://lin.ee/m4gj6hB▼TEACCHプログラム研究会鹿児島支部https://www.kokuchpro.com/group/teacchkagoshima/▼CROSSTEAMhttps://crossteam.jp/▼ファミリーマートさんでの紹介記事https://www.family.co.jp/campaign/spot/2407_cw-crossteam.html▼スペシャルニーズのある人のやさしい医療をめざす会（FMCA）https://fmca.my.canva.site▼オンラインサロン「よこはま発達グループLABO」https://peatix.com/subscription/membership/11702311/plans?plan_id=6269▼6月15日（日）地域にくらす みんな de マーケット（みしま未来研究所）10:00〜15:00▼6月21日（土）FMCA総会および講演▼6月22日（日）『支援の専門性を問い直すー2つの専門性が支援を変えるー』https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFZOOGZeOEi2TPaUStt996SYVRzgE2n6Cdz4EvA088kAryyQ/viewform＊佐々木　敏幸　先生　(明星大学　教育学部教育学科)『支援の現場で活かせる！　根拠のある支援方法と再構造化の手続きの実際』もご登壇されます。▼7月27日(日) ～発達障がいや自閉症のある方の～「地域や学校での合理的配慮」https://izumiootsu-lien-2020.jimdofree.com/
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  • なぜ僕は「グレーゾーン」を使わないのか─その言葉が曖昧にしてしまうもの

    なぜ僕は「グレーゾーン」を使わないのか─その言葉が曖昧にしてしまうもの
    May 30 2025

    「グレーゾーン」という言葉、聞いたことがある方も多いと思います。
    実際、支援や診療の現場でもよく使われていますし、使っている専門家の方もたくさんいます。
    でも、僕は使ったことはないし、これからも使わないと思います。
    “やさしそうで厳しい”──そんな言葉が『グレーゾーン』かもしれません。
    今日は、その理由を丁寧に話してみたいと思います。
    ▼ファミリーマートとの共創
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    ▼TEACCHプログラム研究会東北支部
    申込：https://teacch20240825.peatix.com/
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    ▼2025年6月1日(日) 『震災時の自閉症支援について考える』 いしかわTEACCHプログラム研究会
    https://teacch-ishikawa0601.peatix.com/
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    ＊佐々木　敏幸　先生　(明星大学　教育学部教育学科)
    『支援の現場で活かせる！　根拠のある支援方法と再構造化の手続きの実際』もご登壇されます。
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  • 「この子のために」は誰のため？──“できるようにする”を問い直す

    「この子のために」は誰のため？──“できるようにする”を問い直す
    May 24 2025

    「この子のために」「できるようにする」──その善意で、本人の自由を奪ってしまうことがあるかもしれません。
    合言葉は Voice・Choice・Meaning。支援とコントロールの境界線を一緒に点検しましょう。
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    ▼2025年6月1日(日) 『震災時の自閉症支援について考える』 いしかわTEACCHプログラム研究会
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