Matemáticas situadas: autonomía y aprendizaje significativo en el aula.
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Matemáticas situadas: autonomía y aprendizaje significativo en el aula.
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Exploramos enfoques innovadores para que nuestros alumnos se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje. Nos adentramos en la Teoría de las Situaciones Didácticas de Guy Brousseau, descubriendo cómo diseñar problemas significativos y crear ambientes donde los estudiantes construyen el conocimiento de forma autónoma. Hablaremos de la Nueva Escuela Mexicana y cómo los materiales didácticos autogestivos pueden potenciar la iniciativa de sus alumnos.
Reflexión pedagógica.
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