L’apprendimento Replicante, ovvero progettare Ripetizioni intelligenti, sempre diverse, che mentre aumentano la ritenzione sviluppino anche la capacità multiprospettica…

La padronanza dei sistemi AI Agentica (ma anche no) dipende anche dalla comprensione della loro evoluzione, che in brevissimo tempo è passata attraverso almeno 6-7 stadi…Una buona occasione anche per ricordare 3 concetti semplici: RAG, tokenizzazione, allucinazioni!

L'evoluzione in atto di Google GEMINI

OPERATOR di OpenAI in fase sperimentale

L'evoluzione in atto di AI COMPANION for Zoom Workplace,

AGENTSPACE di Google

AGENT OS -di PWC

Non sono ChatGPT ed affini, non sono Creatori di Contenuti...Cosa sono, allora? Svolgono autonomamente i compiti complessi sia dei learner sia dei formatori. Aiutano DEFINITIVAMENTE i primi a essere soggetti autonomi ed autodiretti di apprendimento continuo, i secondi a progettare e migliorare le strategie di Corporate Learning...Vi sembra poco?

(Versione VIDEO - sperimentale) ALF, AI4LEARNING FRAMEWORK, è 3 cose: una mappa, uno strumento di analisi, un supporto decisionale. In questo episodio, usiamo ALF per analizzare su quali aspetti del learning work si concentrano (più o meno) le app mappate in ALF 1.0.

ALF, AI4LEARNING FRAMEWORK, è 3 cose: una mappa, uno strumento di analisi, un supporto decisionale. In questo episodio, usiamo ALF per analizzare su quali aspetti del learning work si concentrano (più o meno) le app mappate in ALF 1.0.

SHORT & SPEED 10-minute INTRODUCTION! Senza background musicale per motivi tecnici.

Per una informazione più analitica e strutturata (e meno forsennata :-) , vedasi (brr...) il documento ALF 1.0 : chiedi l'invito alla Google Classroom, inviandomi su LinkedIN in privato una tua GMAIL.

Il documento descrive i 24 tool "rilevati" e classificati da ALF, che il video non tratta. Inoltre un excel condiviso è deputato ad aggiornare i tool +24 , suggeriti anche dalla... community of listeners.

Ma il mercato del Corporate Learning ed in particolare del Corporate Digital Learning è così pimpante come "dicono"? Perchè, soprattutto in Italia, i conti non tornano confrontando dati e previsioni di spesa con la quantità di formazione fatta nelle aziende ed il reale tasso di adozione di learning technologies??? Ecco come potrebbe configurarsi il mercato REALE, out-of-the-mainstream.