Von der Fachkraft zur Kita-Leitung - Im Interview mit Ella Michel

Ella Michel berichtet in Folge 31 der Kita Talks über ihren Wechsel von der Fachkraft zur Kita-Leitung.

Ella spricht über ihre Beweggründe Kita Leitung zu werden, welche “Sorgen” sie während des Entscheidungsprozesses begleitet haben und was sich durch den Rollenwechsel für sie verändert hat.

Außerdem erzählt sie, wie die Ankunft im neuen Team war, womit sie vielleicht auch nicht gerechnet hat und was für sie wirklich hilfreich beim Rollenwechsel war.

Diese Folge gibt Hoffnung und zeigt ein sogenanntes Best Practice Beispiel, wie der Wechsel gut funktionieren kann.

Viel Spaß bei dieser Folge.

Anja

Mich findest du unter: https://coaching-cantzler.de/

Vielen Dank an Ronald Kah für die hier verwendete Musik: Happy Intro

https://ronaldkah.de

In dieser Folge der Kita Talks gehen Sabrina Dittmann - Diplom-Psychologin, Weiterbildnerin und Supervisorin - und ich der Frage nach, wie es eigentlich dazu kommt, dass manche Kinder Kratzen, Beißen und Hauen. Wir sprechen darüber, was Kinder damit ausdrücken möchten und welche Auslöser bzw. Gründe es für dieses Verhalten gibt.

Es gibt einige Anregungen, wie pädagogische Fachkräfte darauf reagieren können und bestmöglich mit solchen Situationen umgehen.

Viel Spaß bei dieser Folge.

Anja

Sabrina Dittmann erreichst du unter:

Website: www.sabrina-dittmann.de Facebookseite: https://www.facebook.com/dialogsabrinadittmann Meine Kontaktdaten findest Du unter: www.coaching-cantzler.de

Literaturempfehlung: Dorothee Gutknecht, Wenn Kinder beißen, Herder Verlag. unbezahlte Werbung

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Mit Caroline Ali-Tani war ich in dieser Folge zum Thema „Ich habe keine Vorurteile“ im Austausch.

Doch genau hier beginnt die Herausforderung: Vorurteile sind tief in uns verankert – oft unbewusst. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum es problematisch ist, sich für „vorurteilsfrei“ zu halten und welche Rolle unbewusste Denkmuster in der pädagogischen Arbeit spielen.

Kinder erleben die Welt durch die Brille der Erwachsenen um sie herum. Wenn wir die eigenen Denkmuster also nicht reflektieren, übernehmen Kinder diese – und das oft völlig unbewusst.

Statt Vorurteile zu leugnen, sollten wir sie erkennen und hinterfragen. Eine wertschätzende, inklusive Haltung in der Kita beginnt mit Selbstreflexion und der Bereitschaft, eigene Denkmuster zu verändern.

Diese Folge gibt praxisnahe Impulse, wie wir in der pädagogischen Arbeit sensibel und bewusst mit eigenen Vorannahmen umgehen können.

Viel Spaß bei dieser Folge.

Anja

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