Pendant longtemps, j’ai eu cette impression que ma vision du monde était plus juste que celle des autres. Je pouvais critiquer tout un chacun, souvent avec humour, ce qui rendait le tout peut-être plus acceptable à mes yeux. Mais derrière l’ironie se cachait une forme d’arrogance. Et cette posture, je le réalise aujourd’hui, est nuisible.

Elle a freiné mes relations. Mais surtout, elle a ralenti mon propre développement.

Parce que, même si je cultivais mon expertise, mon niveau de conscience, lui, restait figé. J’apprenais, je maîtrisais, j’analysais… mais je ne voyais pas plus loin. J’avais moi-même atteint un plafond que je ne savais même pas reconnaître.

C’est ce qui rend les stades de conscience si fascinants et si complexes à la fois : ils sont difficiles à percevoir de l’intérieur, encore plus à mesurer. Et paradoxalement, c’est justement ce manque de conscience… qui nous empêche de prendre conscience de notre propre conscience.

Récemment, j’ai découvert un outil qui m’a profondément marqué : Measuring Ego Development (second edition), un manuel technique créé à partir des travaux de Jane Loevinger et bonifié par le professeur Lê Xuân Hy. Ce guide propose une façon rigoureuse d’évaluer les stades de conscience à travers 36 phrases à compléter. Derrière ces phrases, il y a une cartographie de l’identité, de l’ego au sens profond du terme.

Pour mieux comprendre cet outil, j’ai voulu en parler dans ce balado. Et j’ai eu aussi la chance d'échanger en compagnie du professeur Jacques Limoges, un pionnier en orientation au Québec. Il a travaillé directement avec Loevinger et il connaît l’outil comme peu d’autres. Il a même participé à sa version française.

Dans cet épisode, on jette donc les bases de ce que pourrait devenir une approche pratique et novatrice pour l’évaluation, l’orientation ou le coaching. Parce que je croise, encore et encore, des personnes coincées dans un stade ou coincées entre deux stades — sans même le savoir. Et j’aimerais vraiment les aider… comme j’aurais aimé, à une époque, qu’on m’aide moi-même à voir plus clair.

Ordre du jour

0m23: Introduction

16m03: Présentation du livre

25m52: Présentation du test (phrases à compléter)

38m58: Exploration des stades 2 à 8 de Loevinger

46m52: Stade 2 Loevinger - Impulsif

57m56: Stade 3 Loevinger - Opportuniste / Autoprotecteur

1h15m50: Stade 4 Loevinger - Conformiste

1h31m15: Stade 5 Loevinger - Conscient

1h49m33: Stade 6 Loevinger - Consciencieux

2h09m21: Stade 7 Loevinger - Individualiste

2h25m35: Stade 8 Loevinger - Autonome

2h38m20: Échange avec Jacques Limoges

2h45m35: Réflexion personnelle

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Nous vivons tous sur la même planète, mais pourtant, en interagissant avec les autres, nous avons souvent cette impression de ne pas habiter la même réalité.

Pourquoi nos visions du monde diffèrent-elles autant ?

Le modèle des stades de la conscience offre une grille de lecture fascinante pour mieux comprendre ces écarts de perception. J’ai déjà abordé ce sujet dans le balado, mais cette fois, j’ai voulu aller plus loin en explorant le fonctionnement précis de ces stades et les transitions qui les relient.

Pour cela, je me suis plongé dans The Evolving Self de Robert Kegan, un livre réputé pour sa complexité. Mon défi ? Le rendre accessible et concret, afin que nous puissions en tirer des enseignements applicables à notre quotidien.

Nous verrons ensemble comment nous oscillons sans cesse entre deux besoins fondamentaux :
✔ La différenciation – le désir d’être unique, de s’affirmer en tant qu’individu.
✔ L’intégration – le besoin d’appartenance, de connexion aux autres.

Ces deux forces semblent contradictoires, mais en progressant à travers les stades, nous développons une capacité à les réconcilier et les intégrer dans notre manière d’être.

Enfin, je donnerai à cette exploration un angle pratique, en lien avec mon travail en orientation professionnelle, coaching et évaluation du potentiel. Comment ces stades influencent-ils nos choix de carrière ? Nos relations au travail ? Nos décisions stratégiques ?

C’est ce que nous allons découvrir ensemble.

Ordre du jour

0m23: Introduction

18m42: Présentation du livre

22m57: Révision des stades de Kegan

42m03: Mécanique des stades

1h02m26: Application pratique des stades

1h10m30: Réflexion personnelle

Pour encore plus de détails, consulte la page web de l'épisode

Pour développer nos compétences, la présence des autres est essentielle. Toutefois, même si nos interlocuteurs sont compétents et bien intentionnés, cela ne garantit pas que leur soutien sera réellement efficace.

Le codéveloppement s’avère un outil précieux, car il fournit une structure qui favorise l’apprentissage et assure l’atteinte des objectifs. Non seulement la personne coachée en retire des bénéfices, mais les collègues qui jouent le rôle de coachs en profitent également.

Dans l’épisode 69, j’avais déjà abordé ce sujet de manière plus théorique avec Nathalie Sabourin. Cette fois, j’ai voulu expérimenter le codéveloppement en pratique en me plaçant dans la position du coaché lors d’une séance complète avec des collègues consultants-coachs.

Mon objectif ? Travailler ma compétence en prospection.

Pour structurer cet épisode, nous avons d’abord enregistré une séance de préparation, appelée aussi l'étape 0, avec Nathalie. Ensuite, nous avons réalisé une séance de codéveloppement, animée par Nathalie, où j’ai pris le rôle du coaché aux côtés de trois collègues coachs : Ghislaine Demers, Marie-Michèle Dugas et Julie Lajoie.

Enfin, dans un second temps, Nathalie a sélectionné plusieurs extraits de ces enregistrements, que nous commentons ensemble dans le présent épisode en nous appuyant sur le livre Codevelopment Action Learning for Business, dont elle est l’une des co-auteures.

Ordre du jour

0m23: Introduction

4m58: Présentation du livre et invités

11m56: Séance de préparation / étape 0

21m59: Séance de codéveloppement

53m56: Réflexion personnelle

Pour encore plus de détails, consulte la page web de l'épisode